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L’accompagnement des entraineurs

L’accompagnement des entraîneurs a pour vocation à trouver des réponses concrètes et rapides aux problématiques du haut niveau.

Bilan de compétence, Orientation et Accompagnement

Le CREPS PACA accompagne les sportifs de haut-niveau dans la réussite de leur double projet, sportif et professionnel.

A cette fin, le CREPS PACA s’est engagé entre autres dans la voie de l’enseignement à distance (EAD), qui permet aux étudiants SHN de demeurer sur leur lieu d’entraînement, tout en évitant de venir sur de longues périodes à l’Université.

Par la mise en place de ce dispositif, depuis la rentrée de septembre 2010, il est escompté d’optimiser l’emploi du temps (sportif et extra-sportif) des athlètes, pour obtenir les meilleurs résultats sur le plan national et international et apporter, à chacun, une formation universitaire la plus adaptée possible.

Afin d’atteindre ces objectifs, un partenariat avec la fédération inter-universitaire de l’enseignement à distance a été conclu (signature d’un accord cadre entre le CREPS et la FIED le 18 janvier 2010).

Outre l’enseignement à distance, le CREPS PACA mène une action sur l’orientation pour permettre d’optimiser les choix d’orientation scolaire, universitaire et professionnel par un positionnement adéquat du Sportif de Haut Niveau dans son projet de « vie ».

Ce dispositif permet un travail en commun entre les départements du haut-niveau et de la formation du CREPS, le responsable du suivi socioprofessionnel des SHN de la DRJSCS, du responsable fédéral du suivi des SHN ainsi que des professionnel(le)s en ressources humaines, en partenariat avec la Région PACA.

Ainsi, l’établissement souhaite intensifier et mettre en place en termes de service, un dispositif pour construire un parcours à partir du projet de vie du sportif (ou aider ce dernier à ce qu’il émerge, le cas échéant).

La plateforme d’orientation pour les SHN combine :

  • un positionnement (comme indiqué plus haut) ;
  • un bilan de compétences ;
  • une orientation ;
  • une ou des propositions de parcours adaptés ;
  • et un accompagnement ou tutorat.